Das es auf 13 steigt ist eventuell nicht klar abzulesen. Man sollte meiner Meinung nach möglichst glatte Zahlen auf der x-Achse nehmen die möglichst weit voneinander entfernt liegen.
So z.B. wie ich es mit x = 0 und x = 100 gemacht habe. Das verringert kleinere Ablesefehler.
In der Bewertung wird es aber sicher eine Toleranz geben. Wer z.B. den Punkt (140|30) abliest und auf eine Steigung von ca. m = 0.14 sollte sicher auch noch die volle Punktzahl bekommen.
Ansonsten sollten vom Lehrer Punktkoordinaten vorgegeben werden.