Regel 1) Ein Bruch wird durch einen zweiten Bruch dividiert, indem man ihn mit dem Kehrbruch des zweiten Bruches multipliziert.
Regel 2) Bei solchen (Schul-)Aufgaben kann man fast immer eine Zerlegung der gegebenen Terme in Faktoren vornehmen. Mit ein bisschen Erfahrung sieht man etwa sofort:
16 * m ² - 4 * n ² = ( 4 m + 2 n ) * ( 4 m - 2 n )
oder auch:
16 * m ² + 16 * m * n + 4 * n ² = ( 4 m + 2 n ) * ( 4 m + n )
Faktorisiert man, nachdem man Regel 1) angewendet hat, alle Terme auf diese Weise, findet man einige Möglichkeiten zum Kürzen und erhält schließlich als Ergebnis den Term:
1 / ( 4 * m + 2 * n )