Vor Jahrzehnten wurden in einem Lehrplan für die Unterstufe beim Übergang von (ℕ,+) nach (ℤ,+) die Gegenzahlen der Elemente n aus (ℕ,+) zuerst einmal mit \(\overline{n}\) bezeichnet. Die vorgeschlagene aufwendige mathematische Begründung für \(\overline{n}= -n\) war abartig.
Im Unterricht habe ich dann die Zahl 1234567890987654321 angeschrieben und mit einem langen Lineal , das ein Schüler erst einmal in der Nachbarklasse ausleihen musste, zur Gegenzahl \(\overline{1234567890987654321}\) vervollständigt.
Die Schüler waren dann mit mir der Meinung, dass es praktischer ist, den Überstrich vor die Zahl zu verlegen und "kein Vorzeichen für das neutrale Element \(0 = \overline{0}\) " war für sie auch kein Problem :-)