Das denke ich auch. Für das Quaderbeispiel: Man könnte den Quader drehen und dann entsprechend Breite, Höhe und Länge neu festlegen. Die Frage: "Ist Länge immer die längere Seite?" würde ich jedoch mit "Nein" beantworten, da die Aufgabenstellung die Betrachtungsweise eindeutig festlegen sollte.
Danke, gut erklärt für eine Fünftklässlerin.
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