Schau dir Funktionen an, die du in der Schule kennengelernt. Einige davon haben Umkehrabbildungen, andere nicht. Finde heraus welche warum.
Im Gegensatz zur Schule, wo oft der maximal mögliche Definitionsbereich verwendet wurde und ℝ als Wertebereich verwendet wurde, sind bei f : M → N Definitions- und Wertemenge explizit angegeben. Diese Mengen haben Einfluss auf die Existenz der Umkehrabbildung.
Schau dir auch noch mal die Definitionen von Injektivität, Surjektivität und Bijektivität an. Ich habe den Verdacht die haben etwas mit der Existenz der Umkehrabbildung zu tun.