b) Die Fehler, die die Kinder beim Schätzen der Strecke gemacht haben, gleichen sich wahrscheinlich aus. Der Mittelwert ist dann eine gute Schätzung für die tatsächliche Länge. Damit ist gemeint, dass der Mittelwert wenig von der tatsächlichen Länge der Strecke abweicht.
Der Mittelwert stimmt aber höchstwahrscheinlich nicht mit er tatsächlichen Länge der Strecke überein. Deshalb musst du eine untere Grenze und eine obere Grenze für die tatsächliche Länge angeben. Diese Grenzen müssen um so weiter voneinander entfernt sein, je sicherer du sein willst, dass die tatsächliche Länge innerhalb der von dir genannten Grenzen liegt.
c) Zählen.